金属雕塑或者说直接金属雕塑，从教学出发在某种程度来讲它是一门侧重对材料和空间表达的训练课程。如，“在空间中作画”、通过构造在自然中发声、空间的发生与发展等该课程的特点，对于探索材料特性的作用，及与自然空间和人文空间的表达等，在主观意识上建立对材料及空间的认知与感知而完成的创作，是这门课程的基础要点。

课程所选择的是钢筋、铁管、机械零件等难以塑造的材料，而不是泥巴、木头、石头等，易于塑造的材料，是以如何从材料特性的认知考量该课程的学习，在主观上对它进行认知及改造，并应用它们在空间中完成创作，避免因为材料本身难以塑造的因素，形成结果的形象简化模仿。

其形式又与贫困艺术、装置艺术、蒸汽朋克等有相通之处，因此，可以从构成和解构的表现、观念意识创作的表达等的理解和应用上对此其和而不同之处，从雕塑空间意识的建立和表达来考量该课程的学习。

在短短两周的时间内，既要熟悉未曾掌握的材料，又要克服技术难题，还要要阅读和理解大量的相关艺术信息，并且要让自己进入即真实又虚无的空间意识看事物的转变，每位同学都付出了难以想象的付出，至此希望继续保持如此这般的学习和努力精神及行动。

黄镇

年5月21日

景德镇陶瓷大学陶瓷美术学院雕塑系

冯鹏伟

作品名称《城市-天际线》

作品简介

这个作品的创作倾注了我很多的个人情感，有源于对未来的思考，也有对过往的追溯。有对城市水泥构筑的金属物件，也有像树木像自然一样的宽大包容。城市之中取其不停向上的矗立，自然中取之生命。这其中包含人与自然，我们拥有比过去更好的生活，但同样面临这比过去都要严重的环境问题。人与自然该怎样相栖。

第一周感想：

这是金属焊接的第一周学习，但是很遗憾黄镇老师因为疫情原因没有来校授课。所以第一周上课的主要内容还是以手工焊接为主，这也是我初次接触这方面的技术。以前小时候经常见到在汽修厂焊接的大叔，也是没有想到自己也有实际操作的机会。但是在上手之后发现并没有自己想的那么难，反而觉得很有趣。仔细推敲，其中的学问是很多的，需要掌握很多，角度，距离都是需要注意的，这也会影响到最后焊接的结果。

我们课程的主要内容在于艺术而不单只电焊，这是跟工程学院的同学不同的一点。第一次上课是上的网课，也是实实在在的理论课，我也从黄镇老师那里了解到许多有关金属焊接这方面的知识。有关于卡罗的，他的空间感有助于我们更好的了解金属雕塑，还有大卫史密斯和冈萨雷兹。这也提起我对金属雕塑的兴趣。

感想

这周的学习领我收获颇多，像上一周那样相比感觉天差地别，之前的学习好像是无根之水，没有目的的一直在学，老师发的很多资料都是只有较浅的了解，并没有进行深入的探讨。很多图片发出来我都深感疑惑。毕竟之前也没有了解过这方面的作者以及他的雕塑作品。而且这些作品大多是抽象风格，没有接触过这类型的雕塑一开始都很难理解。它们大都是由各种材料拼接而成，这些材料也没有固定的形状。像是随意拿起放下的一样，只是凭借自己的方向和感觉将其连接到一起，将其中的特点或想法表现出来。这便是金属雕塑的独特意义，它并不像其他雕塑一样可以做成自己理想的任意形象，而是凭借有限的资源，来做出无限可能的作品，这是专属于金属雕塑的魅力所在。

第二周我在创作的过程中很多时间都在思考，思考如何能将现代和科技的感觉融进作品之中。当今时代，科技都在迅猛发展，而它们其中的最具代表的城市给了我创作的灵感，城市的市中心往往都是高楼大厦林立，犹如高塔般矗立在整片区域的中央，有一种向上的蓬勃感，我便以此做出了我的初步模型。它们一个个紧密相连，并且由低到高进行排列，就像城市和郊区的过渡一样。但是我感觉并没有把我想要的感觉完全的表现出来。我把这件初步创作的半成品给老师看后，老师也给出了新的建议。

在最先观看了我的作品后，黄老师便给出了几张雕塑家的作品，让我照着临摹一下，看看能不能从中找到属于自己的表现形式。

再次创作后，我便确定了我的方向，并且每次创作后都会让老师点出其中的不足，老师也在不断的给出建议，我也在不断修改，可能是从第一张临摹作品中下方那根“猪尾巴”给的灵感，我突发奇想在底座下面焊接了一个方盒，我想急切表现自己想要的效果，并没有仔细想会不会毁坏作品本身的特点。

在经过和老师的探讨后，也察觉到了其中的突兀，毕竟我的作品题材和临摹图不一样，所表现的意义也不同，不需要从中“横叉一笔”，从而弱化作品本身的特点。我也将其从中剔除。并进行下一步的创作。

在不断的修改和创作后，我也做出了最后的成品。

老师：

说点具体的，你的具体收获，困惑，

特别是你觉得有问题的地方

学生：

感觉对金属雕塑空间感的理解还是不够

之前还想着做一些身边常见的东西

第一周学的都是手工焊接也没有材料

老师：刚在群里面发了一些关于空间方面的信息。你可以看看

学生：好的

老师：焊接，是常规的一个技术，知道了就可以。可以不要掌握，找焊接工人帮你焊接都可以完成的，而且焊接工人焊接技术比艺术家要厉害！所以，焊接不是重点。

材料，是基础，主要是理解，体会，思考，感受材料，得到你自己决定可以控制、应用、掌握、理解的就可以。

主要是应用焊接、材料，如何在空间当中呈现、变现。讲述空间的语言、情感等，表达自己的空间。

学生：

教学引导：临摹

这些作品大多由一些有棱有角的材料拼接而成，并且很注重空间感和立体感，而我也从临摹中找到了属于自己的想法。

而在第三张的作品中获得了我的灵感，这一种向上生长的感觉，和符合我创作作品的特点。而他其中有很多主干和分支。像河流一样给人一种生生不息的感觉，又像树木一样有主次之分，主支结合才有的茂盛感，虽是金属材料却又隐约一种春意盎然，这正是我理解的，也是我正需要的。

学生草图：

学生临摹图：

用金属材料，摆几组看看

这个是早上焊的

这件作品的创作过程有很多曲折，从一开始的懵懂，到最后的渐悟。老师的建议也给了我很多创作的动力。也让我对自己的作品充满信心。

————城市-天际线