问：1.如何提高学习化学的兴趣？2.如何突破工业流程之类的实验题？

答：中国科学院大学　华文翰

1.如何提高学习化学的兴趣？

这个问题是一位高二的同学问的。

首先，趁着高二时间还相对宽裕，应该学会培养化学思维。所谓化学思维，举个例子，当看到二氧化氮的时候，我们应该可以联想到二氧化氮是红棕色气体，还有和二氧化氮有关的重要反应。而如果没有化学思维，便只能停留于它的英文符号。

培养化学思维需要长期的付出，本质上其实是一个发散的思维习惯。

首先，在学习一个物质的时候，我们要记，要背，要通过当天的作业理解它的性质。

其次，化学的知识点是很零碎的，关于一个物质的各种性质和各种重要的化学反应有时候并不是安插在一起，它们可能分散在课本的各个章节里，甚至分散在不同的课本里。那么如果想要系统掌握关于这个物质的知识，你必须做专题性的回顾复习，可以以一个物质为核心，以它的各个性质作为分支，自己画思维导图，梳理知识点。这样会比直接在课本上翻看零碎的知识点效率更高。在熟练掌握知识之后，最后就到培养化学思维的时候了，在遇到物质的时候，我们可以习惯性地联想关于它的各种性质和重要反应。这样一来，我们在作业和考试时就可以更加得心应手，学习化学也会感到更加轻松，形成一个正向反馈，你学习化学的兴趣也增加了。

以上讲的是课内学习，那么课外呢？现在各种科普读物和科普视频很多，在学习之余，可以了解一些化学史和趣味化学实验。这里可以推荐一本书，《元素的盛宴》，它主要讲化学史和物质性质，很有趣味。化学也被称为现实世界的魔法，所以很多化学反应都是很奇妙和美丽的。大家可以搜索up主真凤舞九天、亚甲稽蓝、在下啦哇嘻，还有H2元素实验室，

他们视频里的化学实验就在我们课本和考题中，在有空余时间的前提下可以去了解一下。当然除此之外有很多当然还有很多优质的up主，他们推出的化学科普视频也很适合我们高中生。

另外化学也经常出现在我们的生活中，很多日用品和奇怪的地貌都是源于化学反应，大家多观察多思考，就能感受到化学的魅力。

2.如何突破工业流程之类的实验题？

工业流程题一般题目文字量很大，有很长的流程，各个环节都有产物和副产物，而且里面涉及很多陌生的化学反应，一般来说没有充足的时间就很难静下心来把题目读好。

所以首先要做的就是给这类实验题留足充裕的时间，在做前面的基础题要又快又准，遇到难的选项和某一小问可以先放一放。如果你时间充足，你的心态就能放平，你能更仔细地读清题目里的信息。

在读清题目之后，我们要从题干里挖掘出关键的信息。比如一个陌生的物质，它的溶解性如何？它的氧化性还原性如何？它在不同pH值的试剂会不会有不同的性质？这些问题我们都应该边读边思考。

其次，这类实验题很考验我们的综合能力和知识基础。一些基础的方法我们要掌握，比如怎么配平化学反应方程式？分离和提纯有哪些常见的方法，他们各自又有哪些适用范围？怎么判断化学平衡的移动方向？这是一些方法，还有对很多物质性质的掌握。一些课内的物质，他们的稳定性、溶解性都可能隐含在某一步流程中，如果你的基础不够牢固，你就很难找到突破口，你也很难看出某一步流程它的作用。建议先夯实自己的知识基础，有些经常出现在实验题里的金属元素应该特别注意。

接下来，就是加大自己的刷题量，扩大自己的知识储备。也许在一题里面你看不出来某一步流程的作用，但是如果你的题量积累大，你就会发现各个环节其实可以做分类。比如原料预处理（也就是去除杂质）、控制反应条件、循环利用、分离提纯……一个问题的答案可能不仅仅局限于课内知识，还可能涉及经济效益（也就是减小原料成本或者是减少反应需要的能耗、提高反应速率）、生态效益（无害化处理、回收利用、减少原料）等等复杂的因素。现在随着题目的灵活多变，考虑的因素也会更多。

此外，刷题量还可以让我们掌握一些课外高频物质，它们可能在课内不多见，但是它们有些特殊的颜色、氧化性或还原性、溶解性，所以经常出现在考题中，我们就要留心。

刷题量还可以帮我们积累答题术语，很多人容易在细节失分其实是非常可惜的。同学们要多从题解里积累最严密的回答技巧，从平时的作业做起，养成这种回答习惯。

总而言之，这类工业流程之类的综合实验题是对我们思考量比较大的题目，我们要从夯实基础做起，不要留下知识盲点。尽管第一次做可能感到相当困难，但是要多反思，结合题解弄懂每一步反应的目的。把难题变成自己的资源，从中积累经验、养成严谨的答题习惯。