我是天津理科生，所以以下答案是基于天津理工科的，也就是主要讨论语数外理化生这六门。

我在经过高中学习及考试训练后，认为综合获得高分难度排序：物理、数学、化学、语文、生物、英语；知识层面的难度排序应该是：物理、数学、化学、生物、英语、语文。

高考前，我自忖最擅长数学和化学，而这两门在高考中都有些发挥失常。尤其是数学，圆锥曲线算椭圆方程有点小麻烦，自己最后算错了椭圆方程，后面的求斜率的取值范围算的费劲也在情理之中了。高考前练过无数道圆锥曲线都没有算错过这个，最后却在高考上倒下阵来。时也命也。

化学满分，平时最低也是90多分，自己当时也练得最多，通过猿题库也刷了不少题。而高考考了89分，对答案的时候发现许多填空题话说得都不到位。

反倒是平时觉得不那么强的语文和英语关键时刻拉了我一把，让我总成绩和一模分数相当。

有人说，理科生拼语文，文科生拼数学。这也是我比较认同的观点。

从知识量上来说，数学毫无疑问是最大的，考试也是最紧张的，计算量大，考察的范围广，时间又只有分钟，最后的大题的某几问又会出的比较刁钻，从来没有人能够轻松地答完数学考试。

而从知识的掌握程度上来说，物理应该是最难的，有时计算不很繁琐，但题目变化万千。记忆的那么多公式定理要找到合适的使用场合，而且还要练大量的题目。而最妙的是，有时练了大量题目，遇到新题目还是会有手足无措的感觉。刚上来的受力分析，以及刚学电磁场的那些物理量的表示着实费劲，包括实验题也可以出的很有新意。我觉得难度上来说应该是最大的。

化学，其实要把它当作文科来学。相较于数学和物理，高中化学的记忆量是非常大的，而大量的记忆之后带来的就是做题速度的提升，一个是大量的方程式和性质，各种酸根离子金属离子共存，以及有机化学的各种氧化还原反应的性质。还要记许多做题的方法，比如得失电子守恒，质量守恒，配平有机方程式的技巧。但只要踏踏实实学问题是不大的。

生物其实除了必修二关于遗传题的计算，此外基本都少有计算题，必修一讲基础的细胞物质，必修三讲稳态与环境，选修三讲现代生物科技专题，即基因工程、细胞工程、胚胎工程。刚刚学习的时候会觉得遗传题目的计算很是恼人，但稍微做多一点发现套路大概就是那些，什么伴性遗传常染色体隐性遗传什么的。而其他的也是记忆量比较大，就是要记忆很多，在这些的基础上处理新问题，顺利的通过考试。

语文和英语其实对高中学生来说，是相对可以休息休息的课，到了高三，在这两门课上做理科卷子，或是放松看看杂志都是很有可能的。

首先说最容易拿高分的：英语。相信我，高中英语只要愿意背背单词，每天坚持一套完整的题目，总成绩很难低于分。即使你初中小学的基础薄弱，但只要愿意多下功夫做题，多输入就一定能够多输出。英语说到底就是一门语言，长时间的训练就能得到好的结果。英语拼到最后，大家基本语法都比较熟悉，文章也不会出现读不懂的情况。有时就要看完型有没有要惊喜二选一或者自己的思路合不合乎阅读理解出题人的思路。考场上大家基本都可以很快的把客观题做完（毕竟平时的模拟题要比高考题要难不少），然后大量的时间花在写作文上。

而英语作文在高考的高速判卷的机制下，只能往“英文书法大赛”的方向进军。大家尽量把自己的英文写的舒展清楚，这是最重要的，也不需要多么好看，但就是要方便阅卷人快速阅卷。而现在想来，那些高考英语作文的内容立意其实难有高下之分，更多的就是想想我怎么用几个贴切的高级单词，来一个which引导的非限制性定语从句，或者很好用但是少人用的强调句句式。基本挥洒几下，文章长度就够了。现在想来，高考英语作文和托福GRE作文实在是云泥之别啊。

当时，我完形填空很差，自己每天额外多做3-4篇完型，开始很痛苦，最后就豁然开朗了。

最后来说我们从小学到大的语文，我认为，考语文就是考情商，考你的共情能力。另外，如果平时喜欢读书思考（这是对一个人成长需要终生打磨的事情），语文决计差不到哪里去。

天津卷还要考字音字形，所以我们也会花大量的时间记忆这些东西，这里的建议就是找一个本统统记下来，定期翻看。而诗词鉴赏、大现代文阅读，经常会问这个字词的含义，作者为什么要这么说，表达了作者怎样的思想感情，这时靠一手代入感，多看看标准答案的答题思路，也不难掌握规律。而文字的表达要凝练要准确，这其实就是非常重要的写作能力的延伸。而最大的分值的一道题便是60分的高考作文。

我上大学后，曾经翻看过自己留下来的高中作文，就是各种模拟考考场上自己写的哪些文章，毫不客气的说，那就是根本看不下去，感觉自己当时写的实在是太差了，论点没有什么创新，论据又很老套，遣词造句也不够自然晓畅。但当时自己竟然还觉得自己语文作文水平还可以，写作能力真的是和人的认知能力挂钩的呀。

高中语文作文常写的议论文，其实最重要的一点是审题，材料作文我怎么去挖掘一个有趣新奇的角度，而不是99%的人都写的角度，往往剑走偏锋容易获得不错的分数。而写作能力的训练，其实就和经常的写作密不可分，大学阶段自己经常会写日记、随笔、影评，加上一些通识课的小论文什么的，就感觉汉语的运用水平自然而然的就上去了，而高中生的时间实在是太紧张了，自己根本几乎没有时间主观想去写几篇文章。

又因为大部分时候阅读量又在初中毕业之前确定了（自己高中时实在没读几本书，倒是大学阶段读了一些），再加上长期在学校呆着，消息也比较闭塞，也少有机会老看互联网各种新闻及其评论，导致举的事例都比较老套，这个真是没有什么办法。而且那会儿写文章，感觉就是为了论点必须想事例，而现在写东西事例就随心所欲，需要的时候拿过来，不需要的时候就不举了。这个能力的训练也是终生需要打磨的，而高中生只能依靠之前的写作功底来应付考试（毕竟学习数理化，真的劳心费力），所以我把高中语文获取高分的综合难度排在了生物之前。

以上大致便是我对高中各科难度差距的主观分析，里面可能会有一些不够客观的因素。但也都是我的真情实感的表达，希望能够帮助到现在正在读高中的你们，以一个高视角来看待这些问题，繁重的学习之外，可以放松减压。

写到这里，我不想和你们勾勒大学生活的美好了，存在于亲戚口中的大学轻松自在潇洒白衣飘飘的年代已经过去了，大学的生活同样紧绷紧张，而且难度更大。而好好高考进入好大学，好好学习拿到更好的荣誉帮助大学毕业后做其他的选择，完成一个圈子到另一个圈子的跃迁，从一个阶层到另一个阶层的上升，只有努力学习能够最大概率的赋予你这一切。

不要崇信“人间不值得”了，相信我，好好学习进入到更广阔的天地，这里的友情爱情都会更加精彩，人生的画卷正在你面前徐徐展开，加油成长，人生很值得，幸福在远方。